歌えば、ふるさとの景色が浮かぶ。

書写音頭と「書写から未来へ」――地域の声を、次の世代へ。

書写山を見上げる。夢前川を渡る。いつもの道で、顔なじみの人に会う。
そんな何気ない暮らしの風景を、歌にして残そうという取り組みが、曽左で進んでいます。

「書写音頭」と、書写の歌「書写から未来へ ～千年の祈り～」。
私も事務局の一員として関わってきました。歌詞を考える時間は、このまちの何を大切にし、何を子どもたちに手渡したいのかを、皆さんと考える時間でもありました。

始まりは、地域の皆さんの言葉から

初めは一つだった歌の構想に、音頭を望む声も加わりました。みんなで歌う愛唱歌と、歴史を語り継ぐ音頭。二つの歌を、地域の皆さんと育ててきました。

2月にアンケートをお願いし、4月の時点で自治会や曽左小学校を通じて306件ものご応募をいただきました。9月には書写中学校の皆さんからも言葉が届きました。

声を寄せてくださった皆さん、配布・取りまとめを支えてくださった自治会、公民館、学校の皆さん、本当にありがとうございます。

子どもたちの小さな発見、中学生の帰り道、地域の皆さんが受け継いできた歴史。同じ書写にも、それぞれのふるさとがありました。

小学生から届いた、手書きの声

平和な町に。温かい町に。

回答用紙に残る、子どもたちの文字。ふるさとへの願いを、書かれた姿のまま紹介します。

ほかにも、こんな声が届いています

文化を残したまま
昔を忘れずに進化

曽左小学校の回答まとめより

人がやさしくいれる
街になってほしい

曽左小学校の回答まとめより

一生懸命に書いてくれた文字も、小さな発見も。
大切に受け取り、歌につないでいきたいと思います。

手書き画像は回答用紙の記述欄を抜粋。名前欄は掲載していません。一部は紙の背景を透明にし、元の筆跡と罫線を残しています。

子どもの目に映った、ふるさと

大きなカニも、夕方の音も。

「大きなカニがいた！」。夕方の音を聞けば「五時だ」と分かる。子どもたちの書写には、暮らしの中の発見がいっぱいです。

中学生から届いた声

部活帰りの夕日。残っていてほしい景色。

中学生が残したいのは、いつもの帰り道と、人の温かさ。その文字から、毎日の書写が見えてきます。

坂道も、部活帰りも。自分たちの書写。

坂道を自転車でのぼりきったうれしさ。部活帰りの空。体で覚えた景色も、ふるさとの記憶です。

「体そう服がむらさき色。」という答えには、思わず笑顔に。学校生活と坂道が、その子ならではの書写を描いています。

変わっていく自分に、帰れるまちを。

未来の書写を尋ねると、こんな飾らない言葉も届きました。

「いつでも かえれる あたたかい街」。これから暮らす場所が変わっても、帰ればほっとできる。そんな願いも届きました。

「学校が楽しいこと。」「みんなが笑顔で文武両道できる人がふえてほしいと思う」。歌に託されたのは、景色とともに、自分たちのこれからでした。

地域の皆さんから届いた声

「べっちょない」の温かさも。
「街田舎」という面白さも。

地域の皆さんからは、土地の言葉も、ユーモアも、次の世代への願いも届きました。

大丈夫だよ。この辺りの古い言葉は「べっちょない」

歌詞に入れたい言葉として

街田舎

歌詞に入れたい言葉として

書写山からは龍のように長い朝霧の帯が流れていく、人々も自然に帯のように繋がっているようだ

未来への希望を尋ねた回答から

今を生きる子どもが堂々と自分の人生を歩める地域であってほしい

未来への希望を尋ねた回答から

誰でも口ずさめて風景が目に見えるような歌詞をお願いします

曲調や歌詞への要望から

肩の力が抜ける「べっちょない」。まちと自然の近さを感じる「街田舎」。言葉にも、書写の人柄が表れます。

そして、歌へのご要望の中には、「自虐ネタでよろしく」という一言も。ふるさとを大切に思いながら、気取らず笑い合える。その親しみも、書写らしさの一つなのかもしれません。

連合自治会のアンケート回答まとめから抜粋。こちらは資料に収められた文言を活字で紹介しています。

まだまだある、暮らしの言葉

「おきにいりの木の枝」も、
暮らしへの願いも。

「おきにいりの木の枝」「あそんだこうえん」。名所のそばに、その子だけの大切な場所があります。

「食べ物やお金にこまらないまちになってほしい」

曽左小学校の回答まとめより

明るい言葉の奥には、安心して暮らしたいという切実な願いもありました。

「自然を残す バスなどの交通網が便利になることを願う」

連合自治会の回答まとめより

買い物や交通の不便さへの指摘も、大切に受け止めています。

「短めで覚えやすい歌詞」
「老若男女が口ずさめる歌にして欲しい」

連合自治会の回答まとめより

「必要性を感じない」という率直なご意見もいただきました。歌いたくなる歌へ育つかどうか。これからの積み重ねで応えていきたいと思います。

人の手から、次の世代へ

地域と学校、歴史を結ぶ人たち

声を集め、歌へつないでくださった皆さんにも、心から感謝しています。

曽左地区連合自治会

土山久和会長

アンケートの相談に「進めていきましょう」と応じ、全戸配布や制作を後押ししてくださいました。敬老大会後には音源制作の依頼もあり、歌い続ける準備につながっています。

曽左小学校・書写中学校

子どもたちの声を、歌の中へ

曽左小学校の林校長先生、谷口校長先生、書写中学校の鎌谷順一校長先生にもご協力いただきました。配布や回収を通じ、子どもたちの声を届けてくださった学校の皆さんに感謝しています。

書寫山圓教寺

歴史と祈りを、丁寧に受け渡す

大樹玄承長吏には、歌詞と解説をお送りし、歴史や表現の確認をお願いしました。土地の物語を丁寧に学ぶことも、歌づくりの大切な仕事です。

書写音頭――十四番でたどる、土地の物語

書写音頭は、播州段文音頭の形式をもとに、全十四番で構成されています。

夢前川の朝靄から、鬼追い、性空上人、摩尼殿、三之堂、弁慶の伝説へ。十四番を歌い進めると、土地の物語がつながります。

「書写の鬼は、どんな鬼？」。歌の一節が、親子や祖父母との会話の入口になります。

鬼追いの若天・乙天は、邪鬼を追い払う守り手。赤鬼の若天は毘沙門天、青鬼の乙天は不動明王の化身とされています。怖そうな姿の奥に、平穏を願う祈りがあります。［姫路市の解説］

弁慶の修行や曽左の地名の由来は、伝説・伝承として。史実と区別しながら、歌をきっかけに現地で学ぶ楽しみへつなげたいと思います。

西坂の山下さんからいただいた歌の案や資料も参考に、言葉を練ってきました。

播州音頭に学ぶ、歴史を声で受け渡す知恵

播州音頭は、節にのせ、耳で覚え、踊りながら物語を受け渡す文化です。民博所蔵の旧加東郡社町の音響資料には、長篇の「盆踊口説」を源流とする説明もあります。

北恒屋など各地の保存会が継承に力を尽くす中、私も播州音頭網干地区保存会の津田章さんをはじめ、皆さんにお話を聞かせていただきました。

「書写から未来へ」――今を生きる、みんなの歌

もう一つの歌が、「書写から未来へ ～千年の祈り～」です。

「山を見上げて　川を渡れば」
「仲間の笑顔が　待っている」

身近な風景から、仲間、支え合い、平和への願いへ。今、このまちで暮らす私たちの歌です。

シンガーソングライターの福永悠加さんにも力をいただき、土山会長をはじめ皆さんと相談を重ねました。

悠加さんの魅力は、歌声を届けることと、地域の皆さんが自分たちで歌える場を育てようとする姿勢が、つながっているところです。寄せられた感想にも、歌声や歌に込めた思いが心に響いたことがつづられていました。

敬老大会後の喜びを、次の歌う機会へ。子どもたちも歌える音源づくりや、公民館で発声から楽しむ「歌おう会」の提案には、この歌を地域の皆さんのものにしていきたいという思いが感じられます。歌い手としての力を、ふるさとの歌をともに育てる力へ。その関わりが、この取り組みを支えてくれています。

歌詞カードの作詞欄は、「曽左のみなさま、書写のうた実行委員会」。この名義に、この取り組みの大切なところが表れています。みんなの言葉から生まれ、みんなで育てていく歌です。

敬老大会、曽左フェスティバル、公民館へ

東坂公民館での打ち合わせ、曽左公民館での選考の準備を経て、曽左フェスティバルでの披露も目標に。9月には敬老大会用の二曲の歌詞を一枚にまとめました。

9月21日の敬老大会でのお披露目は、次の一歩へつながる機会になりました。福永悠加さんも、皆さんがとても喜んでくださっていることを実感したと振り返っています。私自身も、地域の歌をつくることへの手応えを感じました。

大会直後には、土山会長から福永さんへ音源制作の依頼がありました。歌声入りとピアノ伴奏の音源を整え、学校の子どもたちにも聴いてもらい、歌えるようにつないでいく。お披露目は、その先への出発点になりました。

地域を支えてこられた方々への感謝の場に、子どもたちの願いを重ねた歌がある。そこに、世代をつなぐ意味を感じます。

公民館で、歌い手を育てる次の一歩

歌や介護予防の教室、歴史ウォーク。曽左公民館には、歌う楽しみと土地を学ぶ活動が息づいています。

10月には福永さんから、曽左公民館で「書写のうた歌おう会」を開く案も届きました。発声や歌を楽しみ、子どもや親子も参加できる場に。次の曽左フェスティバルで歌う人、演奏する人が増えたら素敵です。

これからは、歌いながら育てていきたい

公民館で歌い、歌詞の物語を聞く。学校の郷土学習につなぎ、祭りでは手拍子から加わる。音源や歌詞も、使いやすい形で残していきたいと思います。

歌う人、踊る人、歴史を話す人、写真や録音で残す人。それぞれの得意を持ち寄って、長く続く歌に。

歌に出てくる場所を訪ね、そこで見た景色を思い浮かべて、また歌う。そんな楽しみが、歴史や文化を次の世代へつないでくれるはずです。

言葉を寄せ、制作と準備を支えてくださったすべての皆さんに、心から感謝しています。

いつか、今の子どもたちが大人になり、ふと口ずさんだときに、書写の山や川、懐かしい人の顔が浮かぶ。
そんな歌を、皆さんと一緒に育てていきたいと思います。